МУЗЕЙ КАК ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА

1 2 3 4 5 6 7 8 

 

Приведенная схема поможет нам разобраться с информационной деятельностью музея. Не трудно убедиться, что в любом музее (даже самом традиционном, не использующем новых информационных технологий) движение информации происходит в соответствии с этой схемой.

 

Фаза А. Представим себе, что в музей поступило новое произведение. Сначала оно анализируется или, в соответствии с музейной терминологией, проходит экспертизу. Не обязательно полную - с определением автора и точной датировки, - но, как минимум, первичную, предварительную. В результате чего его определяют в соответствующий фонд (например, в Отдел живописи второй половины XIX века).

Фаза B. Далее произведение разными способами описывается: вносится в инвентарную книгу, фотографируется (фотосъемка, в данном случае, тоже способ описания), заводится научная карточка и т.д.

Фаза С. Потом произведение может быть предъявлено в экскурсии и/или опубликовано в альбоме, путеводителе, монографии о художнике и др. Понятно, что в каждом случае оно будет особым образом интерпретировано - в диапазоне от самого популярного до глубоко научного описания.

Фаза D. На этой стадии произведения может быть включено в новые контексты. Например, плакат выставки с супрематитической композицией Малевича может украсить жилой интерьер, слайд с картины Левитана «Весна. Большая вода» будет показан на уроке природоведения в школе, а фрагмент центральной части шишкинского «Утра в сосновом лесу» превратится в фантик конфеты «Мишка косолапый». Тем самым произведение продвигается в социум.

Хотелось бы отметить одно немаловажное обстоятельство: на фазах B, C, D работа идет не столько с произведением, сколько с разными типами его описания, с информацией о нем. Это дает нам основание рассматривать музей как информационную систему.

Как же изменяются параметры этой системы с приходом новых информационных технологий? - Очевидно, что информационные технологии не оказывают заметного воздействия на природу традиционных музейных занятий (экспертизы, учета, каталогизации, популяризации), но ощутимо влияют на механизмы, действующие на переходе от одной фазы к другой, качественно изменяют процессы, обозначенные на схеме стрелками. Именно эти процессы, а также проблемы, возникающие в связи с ними, станут предметом дальнейшего разговора.