§ 3. Структура законодательства об образовании : Образовательное право - Шкатулла В.И. : Книги по праву, правоведение

Популярное за неделю

adhdportal.com

§ 3. Структура законодательства об образовании

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 
136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 
153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 
170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 
187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 
204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 
221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 
238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 
255 256 257 258 259 260 261 262 263 
РЕКЛАМА
<

Законодательство об образовании - сложная комплексная отрасль российского законодательства, имеющая непростую структуру, т. е. связь его составляющих элементов.

Правовая система законодательства об образовании согласно ч. 4 ст. 15 Конституции России состоит из:

1) российского законодательства;

2) общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров России.

Рассмотрим структуру каждой части отдельно.

Ядром российского законодательства об образовании является педагогическое законодательство - совокупность самостоятельных подотраслей.

Педагогическое законодательство создает условия обеспечения прав человека на образование. Нормы других отраслей законодательства (они образуют самостоятельные институты) обеспечивают государственную политику в сфере образования, обслуживают педагогические отношения с тем, чтобы они могли беспрепятственно развиваться и совершенствоваться.

В образовательное законодательство включаются нормы:

а) педагогического законодательства;

б) гражданского законодательства;

в) конституционного законодательства;

г) трудового законодательства;

д) административного законодательства;

е) финансового законодательства;

ж) семейного законодательства;

3) социального законодательства;

и) земельного законодательства и др.

Структура педагогического законодательства

Педагогическое законодательство включает подотрасли:

а) дошкольного образования;

б) общего образования (школьного);

в) начального профессионального образования;

г) среднего профессионального образования;

д) высшего профессионального образования;

е) послевузовского образования;

ж) дополнительного образования;

з) специального образования.

Каждая подотрасль содержит множество нормативно-правовых актов: как федеральных, так и принятых на уровне субъектов Российской Федерации, местных органов самоуправления, образовательных учреждений.

Каждая подотрасль педагогического законодательства в свою очередь делится на институты, разделяющиеся по видам регулируемых отношений:

а) институт заключения, изменения и расторжения договора образовательного учреждения и обучающегося (учащегося, студента, родителей);

б) институт времени обучения;

в) институт времени отдыха;

г) институт дисциплины труда, включая методы стимулирования, мотивации обучения, качества образования;

д) институт содержания образования;

е) институт условий обучения;

ж) институт государственных образовательных стандартов и др.

Структура международного образовательного права

Международное образовательное право - международные договоры, которые имеют различные формы и названия: соглашения, конвенции, пакты, протоколы, письма, ноты, уставы, рекомендации и др., включая международные обычаи.

Международное право состоит из международного публичного и международного частного права. Международное публичное право регулирует отношения между государствами; его также называют правом народов. Оно создается государствами, международными организациями (например, ООН).

Международное право делится на отрасли (международное космическое право, воздушное и др.). В настоящее время сформировалась новая отрасль - международное образовательное право. Развитие этой отрасли позволяет повысить качество международно-правового регулирования образовательных отношений.

Международное образовательное право включает различные институты - группы норм, регламентирующие однородные отношения: о статусе образовательных учреждений, о положении педагогов, о положении детей, студентов, о признании учебных курсов и дипломов, о разрешении разногласий, о стандартизации в образовании и т. д.

Сегодняшний уровень международного права и международной практики в области образования обнаруживает потребность в кодификации законодательства.


<